Snart slut på ritpapper: bestäm vem som säger till före sista arket
Av Erik Nilsen · Kroni3 min läsning
Det ligger tre ark kvar i familjens ritlåda. Barnet ser det men tänker att någon annan säkert köper mer. Nästa dag börjar syskonet med ett projekt och hittar en tom låda. Problemet behöver inte vara att någon har använt för mycket. Ingen visste hur upptäckten skulle bli ett meddelande som någon agerade på.
Välj ett synligt tecken
Börja med en gemensam sak ni använder ofta, till exempel ritpapper eller limstift. Välj ett tecken som barnet lätt kan känna igen. För papper kan det vara en liten avdelare framför de sista fem arken. Det är ett familjeexempel, inte ett krav på att räkna varje gång någon ritar.
Den som når avdelaren säger till. Det innebär inte att barnet ska handla, betala eller kontrollera hur mycket andra använder. De vuxna behåller ansvaret för inköpen, även när barnen hjälper till med information om sådant de ser.
Bestäm vem som tar emot meddelandet
”Det är snart slut” behöver kompletteras med vad som saknas och någon som tar emot beskedet. Öva på en kort mening: ”Vi har kommit till påfyllningslappen för ritpapper. Kan du skriva upp det på inköpslistan?”
Den vuxna svarar med nästa steg: ”Det står på listan nu. Jag tittar i skåpet innan jag köper nytt.” Om barnet redan hjälper till med listan kan ni använda en enkel inköpslista. Barnet ska inte behöva berätta för flera vuxna för att vara säker på att någon lyssnade.
Pröva med ett konkret exempel
På tisdagen tar Mina två ark och ser avdelaren. Hon säger till sin pappa, som skriver upp papper och hittar en halv förpackning i ett skåp. Han fyller på lådan och flyttar avdelaren till den nya platsen. Mina behöver inte själv söka igenom alla skåp.
På onsdagen ser hennes bror den gamla lappen på bordet. Pappa förklarar att papper redan har fyllts på. Lappen var ett tecken på att något behövde göras, inte ett bevis på att Mina hade gjort fel. Om ni saknar extra papper kan ni säga när ni kan kontrollera eller handla, utan att lova en osäker dag.
Skilj påfyllning från en stoppad uppgift
Låg tillgång betyder att något snart behöver följas upp. En tom låda kan betyda att dagens aktivitet måste ändras. Använd då en överenskommelse om hinder i stället för att låta barnet ta någon annans saker.
Fråga efter en vecka om tecknet märktes och om ett enda meddelande räckte. Flytta det tidigare om varningen kom för sent. Informationen ska nå fram medan det fortfarande finns tid att välja en lösning, utan att en person får ansvar för hela familjens förbrukning.
