Barnet vill testa en ny hobby: använda, låna eller köpa?
Av Erik Nilsen · Kroni6 min läsning
Till första passet behöver ni oftast bara det som gör att barnet kan testa aktiviteten en gång. Mycket av det finns kanske redan hemma, och en del kan ni låna om ni frågar först. Resten kan vänta. När barnet har provat vet ni mer och kan lättare avgöra om något faktiskt behöver köpas. Ibland blir svaret att ni inte köper något alls.
Här är ett enkelt sätt att göra det. Vi använder teckning som exempel, men samma lista fungerar lika bra för stickning, fiske, skateboard eller sällskapsspel.
Börja med ett pass, inte med hela hobbyn
När barnet blir ivrigt växer önskelistan ofta snabbt. Den börjar med en blyerts och slutar med skissblock, 72 tuschpennor, en ritapp och ett eget skrivbord. Då hjälper det att krympa frågan till den här:
Vad behöver vi för att göra det här en gång, i en timme, på lördag förmiddag?
Beskriv passet konkret tillsammans med barnet:
- Vad ska barnet göra? Till exempel rita sitt husdjur efter ett foto.
- Var? Vid köksbordet.
- Hur länge? Ungefär en timme.
- Med vem? Ensam eller tillsammans med en vuxen eller ett syskon.
När passet är beskrivet blir det lättare att se vad som behövs och vad som bara vore roligt att ha.
Fyra grupper för allt på listan
Skriv upp allt barnet nämner och sortera varje sak i en av de här grupperna:
- Har vi redan. Används som den är.
- Kan lånas med lov. Barnet frågar ägaren först, och ni kommer överens om när saken ska lämnas tillbaka.
- Nödvändigt och betalas av en vuxen. Om något verkligen krävs för att passet ska gå att genomföra, eller för att det ska vara säkert, är det de vuxnas ansvar. Barnets sparpengar ska inte täcka det.
- Valfri önskan. Sådant som vore kul att ha men som inte behövs första gången. Det får vänta.
Många saker som verkade nödvändiga hamnar i grupp 1 eller 4 när ni går igenom listan. Vill ni prata mer med barnet om skillnaden mellan behov och önskningar i allmänhet finns det tips i Behov och önskningar för barn: 5 tips om pengar.
Ifyllt exempel: Ida vill börja teckna
Exemplet är påhittat och bara tänkt som illustration.
Ida är nio år och har läst en serie som hon vill rita själv. På hennes önskelista står ett skissblock, en stor färgsats, specialtuschpennor och ett suddgummi format som en katt. Så här blev listan när hon gått igenom den med en vuxen:
| Sak | Behövs första passet? | Har vi det? | Låna med lov? | Vem betalar vid köp? | Bestämma nu eller senare? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papper och blyerts | Ja | Ja | Nej | Inget köp | Används nu |
| Suddgummi | Ja | Ja, i pennfacket | Nej | Inget köp | Används nu |
| Färgpennor | Nej, men bra | Ja, en liten ask | Nej | Inget köp | Används nu |
| Stor färgsats | Nej | Nej | Fråga storebror först | Bestäms senare | Senare |
| Skissblock | Nej | Nej | Nej | Bestäms senare | Senare |
| Specialtuschpennor | Nej | Nej | Nej | Bestäms senare | Senare |
| Kattsuddgummi | Nej | Nej | Nej | Barnets egen önskan | Senare |
Första passet: lördag kl. 10 vid köksbordet. Den lånade färgsatsen lämnas tillbaka till storebror på söndag kväll.
Till första passet behövde hon alltså inget som måste köpas. Hon frågade sin storebror om hon fick låna hans färgsats över helgen. Han sa ja, på villkor att alla färger låg kvar i asken efteråt.
Fråga innan ni lånar och bestäm när saken ska tillbaka
Att låna är en bra mellanväg, men bara om ägaren har sagt ja. Kom överens om tre saker innan:
- Vad som lånas, till exempel "färgsatsen, inte tuschpennorna".
- När det ska lämnas tillbaka. En bestämd dag fungerar bättre än "snart".
- I vilket skick, till exempel med alla färger i asken och inget trasigt.
Att plocka undan efter sig och lämna tillbaka det man lånat är något många barn övar på länge. Hur mycket ansvar som passar skiljer sig mellan barn. Idéer på saker barn kan öva på hemma finns i Vad bör barn kunna hemma? Komplett lista efter ålder.
Efter passet: köpa, spara eller låta bli
Ta ett kort samtal en eller två dagar efter passet, när den första entusiasmen har lagt sig lite. Tre frågor räcker:
- Vill du göra det här igen?
- Saknade du något medan du höll på? Vad, och varför?
- Kan vi fortsätta med det vi har, eller låna en gång till?
Om barnet saknade något konkret, som "de ljusa färgerna tog slut och jag fick inte till himlen", har ni ett bra skäl att fundera på ett köp. Om svaret bara är "den såg cool ut i affären" kan det vara klokt att vänta lite till.
Oftast landar det i ett av tre utfall:
- Inget köp. Barnet fortsätter med det ni har. Det är ett helt okej resultat.
- Ett sparmål. Barnet vill fortfarande ha en valfri sak och sparar till den.
- Ett vuxenköp. Om något visar sig vara nödvändigt, till exempel för att en kurs kräver det, betalar en vuxen.
Exempel på belopp (påhittat, inte en rekommendation): En större färgsats kostar 180 kronor i butiken ni har tittat i. Ida har redan 60 kronor, och familjen har kommit överens om att hon kan tjäna lite på extrauppgifter. Då återstår 120 kronor. Tar det några veckor att nå dit får hon också tid att känna efter om hon fortfarande vill ha färgsatsen.
I Kroni kan ni skapa ett sparmål för färgsatsen. När betalda uppgifter ökar det virtuella saldot kan ni flytta virtuella pengar från tillgängligt saldo till målet och följa hur mycket som är undanlagt mot priset. Det går att ha flera sparmål samtidigt. Appen skaffar inte utrustningen, bedömer inte om den passar och genomför inte köpet. När det är dags att handla betalar en vuxen med riktiga pengar utanför appen, så som ni har kommit överens om.
Kopieringsbar mall: utrustning till första passet
Kopiera tabellen och fyll i en rad för varje sak barnet nämner.
| Sak | Behövs första passet? | Har vi det? | Låna med lov? | Vem betalar vid köp? | Bestämma nu eller senare? |
|---|---|---|---|---|---|
| Papper och blyerts | Ja | Ja | Nej | Inget köp | Används nu |
| Stor färgsats | Nej | Nej | Fråga före lån | Bestäms senare | Senare |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
| ____ | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
Första passet: ____. Lånade saker lämnas tillbaka till ____ senast ____.
Efter passet:
- Vill barnet testa igen? ____
- Vad saknade barnet, och varför? ____
- Vad bestämde vi? (inget köp / sparmål / vuxenköp) ____
Så kommer ni igång den här veckan
- I dag: Barnet berättar vad det vill testa. Skriv ner önskelistan utan att kommentera den.
- I morgon: Beskriv ett konkret pass och fyll i mallen tillsammans.
- Före helgen: Barnet frågar om att låna det som behövs, och ni bestämmer när det ska lämnas tillbaka.
- I helgen: Genomför passet med det ni har.
- Efter passet: Lämna tillbaka det ni lånat, ta det korta samtalet och bestäm om något ska bli ett sparmål.
Vanliga frågor
- Vad gör vi om barnet tappar intresset efter första gången?
- Då har ni inte lagt pengar på utrustning som blir liggande. Lämna tillbaka det ni lånat och lägg undan mallen. Barnet kan gärna testa igen senare eller hitta en annan aktivitet.
- Ska barnet betala utrustning till hobbyn med egna pengar?
- Det beror på vilken utrustning det gäller. Det som behövs för att aktiviteten ska gå att genomföra, eller för att den ska vara säker, bör en vuxen betala. Valfria önskningar, som en större färgsats eller ett roligt suddgummi, kan barnet spara till om ni har kommit överens om det.
- Vad gör vi om något vi lånat går sönder?
- Prata med ägaren om vad som känns rimligt. Det kan vara att ersätta saken, laga den eller hitta en annan lösning. Det blir lättare att komma överens om ni från början bestämt vad som lånas, till när och i vilket skick det ska lämnas tillbaka.
