En uppgift med steg eller flera små uppgifter? Så väljer du
Av Erik Nilsen · Kroni7 min läsning
Kort svar: Använd en uppgift med steg när samma barn arbetar mot ett överenskommet slutresultat som ska markeras klart och eventuellt belönas en gång. Jobbet kan innehålla pauser. Använd flera separata uppgifter när olika barn har ansvaret, momenten har egna scheman eller resultaten ska godkännas eller belönas var för sig.
Regeln är enkel. Det svåra är att se vad som egentligen är "ett jobb". Här får du en beslutstabell, tre exempel före och efter och ett tomt arbetsblad som du kan använda redan i kväll.
Börja med det färdiga resultatet
Innan du skriver något, ställ dig en fråga: Hur ser det ut när det här är klart?
"Städa köket" är inget resultat. Det är ett område. "Bänken är tom och avtorkad, diskmaskinen är igång" är ett resultat. När du kan beskriva sluttillståndet i en mening kan du också lista momenten som behövs för att komma dit.
Gör så här:
- Skriv klar-meningen: "Det är klart när …"
- Lista alla moment i den ordning de faktiskt görs.
- Skriv namnet på den som gör varje moment.
- Skriv när varje moment ska ske.
Utgå från slutresultatet och vem som har ansvaret. Olika tider betyder inte nödvändigtvis olika uppgifter: en paus i samma avgränsade jobb kan fortfarande höra till en uppgift. Moment med egna fasta dagar eller upprepningar bör ha separata uppgifter.
Beslutstabell: steg eller separata uppgifter?
| Fråga | Om ja | Om nej |
|---|---|---|
| Leder alla moment till ett och samma färdiga resultat? | Kan vara en uppgift | Dela upp i separata uppgifter |
| Är det samma barn som gör alla moment? | Kan vara en uppgift | En uppgift per barn |
| Har momenten egna scheman eller upprepningar? | Separata uppgifter | Kan vara steg i ett jobb, även med pauser |
| Vill du godkänna eller belöna momenten var för sig? | Separata uppgifter | Steg räcker |
| Är det fler än åtta moment? | Fundera på att dela i två naturliga delar | Steg räcker |
Tumregel: samma barn, ett överenskommet slutresultat och en slutlig klarmarkering kan vara en uppgift med steg. Dela upp när ansvar, scheman, godkännanden eller belöningar ska vara separata. Om ni tar paus, kom överens om vad som återstår; bygg inte planen på att avbockade steg automatiskt sparas mellan passen.
Exempel 1: Skolväskan (en uppgift med steg)
Här samlas allt kring ett resultat, ett barn och en tid. Ett typiskt fall för steg.
Före:
Packa väskan.
Efter:
Uppgift: Skolväskan klar till i morgon Vem: Ida När: Söndag till torsdag, före kl. 19 Klart när: Väskan står vid dörren och allt ligger i den. Steg:
- Töm matlådan och ställ den vid disken
- Lägg läxan och läseboken i väskan
- Kolla schemat för i morgon
- Packa gympakläder om det är idrott
- Fyll vattenflaskan
- Ställ väskan vid ytterdörren
Stegen gör det lättare att komma ihåg ordningen, men det är fortfarande ett jobb. Du godkänner att väskan är klar, inte att vattenflaskan är fylld.
Exempel 2: Två barn, ett kök (separata uppgifter)
Många föräldrar skriver en gemensam uppgift när syskon delar på ett jobb. Då blir det oklart vem som gjorde vad, och svårt att godkänna rättvist.
Före:
Jonas och Mia plockar undan efter middagen.
Efter:
Uppgift 1: Bordet avdukat och avtorkat Vem: Mia När: Efter middagen, vardagar Steg:
- Bär tallrikar och glas till bänken
- Ställ in mat som ska sparas i kylen
- Torka av bordet
- Skjut in stolarna
Uppgift 2: Disken igång Vem: Jonas När: Efter middagen, vardagar Steg:
- Skölj tallrikarna
- Ställ in i diskmaskinen
- Torka av bänken
- Starta maskinen
Nu har varje barn ett eget resultat. Är Mia klar men inte Jonas kan du godkänna hennes uppgift utan att vänta på hans. Vilka uppgifter som passar ditt barn får du avgöra själv. Vad bör barn kunna hemma? Komplett lista efter ålder kan ge idéer, men du känner ditt barn bäst.
Exempel 3: Moment med egna fasta dagar (separata uppgifter)
Här ska papper och plast ut på tisdagen och restavfallet på torsdagen. Det är två självständiga åtaganden med egna scheman, inte en paus i samma jobb. Steg har inga egna schemalagda datum, så skapa en uppgift för varje åtagande.
Före:
Ta hand om soporna den här veckan.
Efter:
Uppgift 1: Papper och plast till återvinningen Vem: Emil När: Tisdag kväll Steg:
- Knyt ihop plastpåsen
- Platta till kartongerna
- Bär ut allt till kärlen
- Sätt i nya påsar
Uppgift 2: Restavfall ut Vem: Emil När: Torsdag kväll Steg:
- Knyt ihop påsen under diskbänken
- Bär ut den till soptunnan
- Sätt i en ny påse
Samma barn, men två självständiga jobb med egna fasta dagar. Därför två uppgifter.
Vad steg gör, och vad de inte gör
I Kroni kan du lägga till upp till åtta valfria steg i en uppgift och ändra ordningen på dem. Barnet kan bocka av stegen under tiden i fokusvyn. Stegen är en minneslista inuti uppgiften. De har ingen egen belöning, inget eget godkännande och ingen egen deadline. Belöningen gäller hela uppgiften. Godkännande är valfritt för varje uppgift och gäller också hela uppgiften när det är påslaget. Exemplen med godkännande i artikeln förutsätter att familjen använder den inställningen.
Det betyder också att barnet kan markera uppgiften som klar även om alla steg inte är avbockade. Titta därför snabbt på resultatet innan du godkänner. Ingenting låser upp nästa uppgift automatiskt när en annan är gjord. Ordningen mellan separata uppgifter kommer ni överens om själva.
Belöning per uppgift, inte per steg
Eftersom steg inte har egen belöning sätter du beloppet på uppgiften som helhet. Ett påhittat exempel, ingen rekommendation: En familj kan välja 10 kronor i virtuella mynt för skolväskan och 15 för var och en av köksuppgifterna. Växlar ni in saldot mot riktiga pengar sker det utanför appen, kontant, via Swish eller bank, som ni kommer överens om.
Vissa saker behöver inte ge betalt alls. Det går utmärkt att ha obetalda uppgifter bredvid betalda. Nödvändiga utgifter för barnet är alltid de vuxnas ansvar, oavsett vad som står på saldot.
Vanliga misstag
- Steg som egentligen är egna jobb. "Dammsug vardagsrummet" som steg 3 i "Städa ditt rum" är två resultat i ett.
- Olika deljobb samlade i en uppgift. Om ett barn dukar av och ett annat tar disken behöver de varsitt tydligt resultat. Det är en annan sak än att ge båda barnen samma uppgift som var och en ska göra själv.
- Egna scheman gömda i stegtexten. "Steg 4: på fredag" skapar ingen separat schemalagd dag. Behöver momentet ett eget schema, skapa en separat uppgift. En överenskommen paus i ett jobb är något annat.
- För många småuppgifter. Tolv separata uppgifter för morgonrutinen blir snabbt en lång lista. Samla det som hör ihop.
Vill du hellre dela upp ett rum efter områden än efter moment är zonmetoden ett annat sätt att tänka. Den här artikeln handlar om hur själva uppgiften skrivs.
Arbetsblad att kopiera
Kopiera tabellen och fyll i en rad per moment. Titta sedan på kolumnerna "Vem" och "När".
Klart när: ______________________________
| Nr | Moment | Vem | När | Samma resultat? (ja/nej) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | ||||
| 2 | ||||
| 3 | ||||
| 4 | ||||
| 5 | ||||
| 6 | ||||
| 7 | ||||
| 8 |
Slutsats:
- Samma barn, ett slutresultat och en slutlig klarmarkering: en uppgift med steg, även om ni tar paus.
- Olika ansvar: en uppgift per barn.
- Egna scheman, godkännanden eller belöningar: separata uppgifter.
Kom igång den här veckan
- Välj en uppgift som ofta blir halvgjord.
- Skriv klar-meningen och fyll i arbetsbladet.
- Använd beslutstabellen för att välja steg eller separata uppgifter.
- Börja varje steg med ett kort verb: "Töm", "Lägg", "Ställ".
- Gå igenom uppgiften tillsammans med barnet första gången och ändra texten där den var otydlig.
Efter en vecka kan ni gå igenom om stegen är för många, för få eller i fel ordning. Ändra texten där det behövs.
Vanliga frågor
- Kan barnet få betalt för varje steg i en uppgift?
- Nej. Steg är en minneslista inuti uppgiften och har ingen egen belöning eller eget godkännande. Vill du belöna ett moment för sig bör det vara en egen uppgift.
- Vad gör jag om barnet markerar klart utan att bocka av alla steg?
- Det går att markera uppgiften som klar även om några steg inte är avbockade. Titta på resultatet innan du godkänner och prata med barnet om det som saknas.
- Hur många steg bör en uppgift ha?
- Så få som behövs för att jobbet ska bli tydligt. Det går att lägga till upp till åtta. Behöver du fler är det ofta ett tecken på att jobbet består av två resultat och bör delas upp.
