Utklädningstillbehör: stora delar på plats efter leken
Av Erik Nilsen · Kroni2 min läsning
En mantel, en hatt och en väst kan hamna i samma hög efter utklädningslek. Nästa gång måste barnet lyfta hela högen för att hitta hatten. Ordna de stora, kända delarna från en avslutad lek och låt en vuxen bedöma lösa smådelar. Målet är tillgänglig förvaring utan att börja gå igenom alla dräkter.
Bevara en känd kombination
Barnet visar vad som hör till dagens dräkt. En del som fortfarande används i en pågående scen behåller sin bestämda projektplats. Andra delar samlas på en ren yta. Tillhör något ett syskon eller en vuxen lämnas det till den kända ägaren.
Skilj kläder från fasta rekvisita. En hatt som behåller formen kan behöva en egen plats medan en mjuk väst följer er vanliga vikning. Pressa inte ner allt i samma korg för att dölja innehållet.
Lägg tillbaka utan att göra nya knutar
Använd befintliga krokar, hyllor eller korgar som redan valts till utklädning. Lägg en mantel löst samman enligt överenskommelsen utan att knyta den runt andra plagg. Håll kända stora delar från samma dräkt nära varandra så att de går att hitta igen.
Den vuxne bedömer små lösa tillbehör och saker med skador. Barnet lämnar dem med ett konkret besked. Det behöver inte prova alla fästen på kroppen eller laga något för att slutföra förvaringen.
Astrid ordnar en sjörövardräkt. Västen viks i sin korg och hatten får egen hyllplats. En stor känd väska ligger vid västen. En lös dekorationsdel lämnas till en vuxen. Astrid kan ta hatten utan att dra med västen eller tömma korgen.
Om dräkten saknar en del
Notera det vid den bestämda platsen, till exempel ”Hatten finns inte här”. Leta bara i dagens lekområde. Hittas inte delen, meddela det i stället för att fylla platsen med ett slumpmässigt tillbehör från en annan grupp.
Klart betyder dagens stora delar på rätt plats, bedömningssaker överlämnade och en del lätt att ta. ”Lägg tillbaka utklädningstillbehören” i Kroni kan avslutas så. Barnet behöver inte visa hela dräkten påklädd eller välja bort någon dräkt.
